Autoridades de la región de Ñuble han entregado nuevos detalles sobre los hechos ocurridos durante este lunes 17 de marzo en el Liceo Bicentenario de Excelencia de Trehuaco.
Gran impacto ha causado la brutal agresión que sufrió una profesora del Liceo Bicentenario de Excelencia en Trehuaco, en la región de Ñuble.
Según se informó, el autor de las agresiones fue un estudiante que cursa primer año medio, quien atacó a la docente con un elemento contundente, dejándola con una delicada fractura de cráneo.
Por lo anterior, la profesional fue trasladada a un recinto de salud en Concepción para atender la gravedad de sus heridas.
En las últimas horas, autoridades de Ñuble han entregado nuevos antecedentes sobre los involucrados en los hechos y actualizaron el estado de salud de la víctima.
Nuevos antecedentes de agresión a profesora
Desde la Municipalidad de Trehuaco, lamentaron lo acontecido durante la mañana del lunes 17 de marzo y activaron los respectivos protocolos para "salvaguardar la integridad física de la afectada, así como brindar contención al estudiante".
A través de un comunicado, el municipio informó que la profesora está siendo atendida en Clínica del Sur, en Concepción. "Esperamos su pronta recuperación. A su vez, profesionales entregarán la ayuda necesita al joven estudiante, de acuerdo a las normas establecidas por el Ministerio de Educación", señalaron.
Por otra parte, el seremi de Educación de Ñuble, César Riquelme, detalló que la docente está siendo sometida a "una serie de exámenes y evaluaciones para ver las medidas a adoptar".
“Ella se encuentra consciente, aparentemente sin daño neurológico, pero estamos nosotros como Seremi tremendamente afectados y preocupados, y queremos enviar un cariñoso saludo a la colega y a su familia”, afirmó Riquelme.
La autoridad regional también tomó contacto con la Superintendencia de Educación para solicitar una pronta consecuencia legal contra el agresor.
Asimismo, consultado sobre una posible condición TEA del estudiante, Riquelme recalcó que existe un dictamen que establece que los niños y adolescente “aunque tengan condición TEA, no se les exime de responsabilidad en términos disciplinarios".
"No todas sus reacciones tienen que ver con la condición TEA, sino que hay que diferenciar si son temas de desregulación o temas fundamentalmente conductuales”, especificó.
En ese sentido, invitó a esperar los resultados de la investigación y afirmó que el alumno se encuentra aislado del resto de sus compañeros.
“Tiene que haber un proceso y un protocolo para tomar medidas adicionales. El establecimiento efectivamente está conversando acerca de cuál es el camino que va a tomar, pero nosotros entendemos que es deber fundamental de las autoridades educacionales generar un espacio seguro en la escuela”, solicitó el seremi.
18/03/2025
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